上财创业学院-宾夕法尼亚大学线上训练营顺利结课！

为了培养领导力和表达能力，并进一步提高学员的综合英语能力和跨文化沟通能力，上财创业学院与宾夕法尼亚大学合作，于八月二十四日开展了为期五天的English for Leadership and Innovation线上训练营课程。尽管今年受疫情影响严重，训练营课程只能由实地交流转为线上co-working，这五天的的奇妙课程仍给所有学员们带来了新颖而有深度的学习体验。

该课程由宾夕法尼亚大学教授 Sarah Grosik主讲，为学员们提供有关领导力类型和创新管理的学术资源并教授相关知识。学员通过分组会议、成果展示等方式进行课上交流，并于课下完成当天的任务。课程的形式丰富多样，包括视频、讲座、问卷调查、文献阅读等。小组同学之间互相协助，老师也会跨越时差的障碍立即给出指导意见，为学员们提供了充分的学习机会。

第一天，学员们进行了破冰活动和关于所谓成功领导者所应具备品质的讨论，同时还探讨了何谓“创新”。

第二天，学员们进行了领导类型调查，并讨论了关于“Are Leaders Born or Made？”的问题。

第三天，学员们进行了理想领导性格组合讨论，研究了有关不同手机移动端APP的创新理念。

第四天，学员们练习了讲演Presentation的能力，展开了关于如何避免过度监控的讨论。

第五天，学员们各自选择了所钦慕的领导者，并录制了三分钟的汇报视频，介绍该领袖的背景、领导模式以及成就。

此次宾大课程，学员们收获良多。我们不仅对于个性分析和领导力有了进一步认识，还锻炼了思辨能力和英语演说能力。以下是部分学员的课程感悟。

部分学员感悟

在上周短短的五天工作日晚上，我们通过屏幕与大洋对岸的顶尖教授齐聚一堂。非常感谢创业学院为我们提供的这次宝贵的学习体验，我们了解到了另外两种全新的划分领导力的方式；我们学习了小组讨论应该说与不应该说的词；我们还听了一节沃顿商学院教授的讲座；我们在canvas和同学教授展开激烈的讨论……Sarah是个很有耐心的教授，愿意等待网络不好的同学进入会议室再开始上课；迅速回复邮件处理危机事件；能够包容在课堂上思维跳脱的学生。五天很短，甚至不够深入探讨一个问题，但是在很多年前有人说，即便是短暂的体验也可以在学生的心里种下一颗名校的种子，愿匡时班的同学们有一天仰望星空可以看到自己。

——沈张阳

如果用两个词来讲述这五天的经历，或许就是不断的“a-ha”moment以及超频繁互动叭！前者是因为接触到了很多眼前一亮的，笃定的观点，比如后天领导者很难竞争过先天领导者。这样的观点比模棱两可的鸡汤更加现实，因而也能从更为实际的角度给予我们方法论。后者是因为一堂课有太多的小组讨论时间，可以跟不同的伙伴进行brainstorming，在超高效的思维碰撞中更加明白leadership和innovation~总之！很开心可以在这里得到大把的inspiration以及收获真挚的友情！

——张孜乐

宾大的课程着实令我受益匪浅，他教会我们如何理解并应用领导力和创新力。抛开这次的主题，leadership and innocence， 令我印象最深刻的是老师与同学们的互动。老师根据上课的内容，灵活辩证地提出问题，而同学们也妙语连珠，用英语流畅地回答老师的问题，整个课堂气氛十分融洽。

——邵罡铭

一节怎么样的课能激发学生的创造力？我想这样的课绝不是简单的照本宣科，念念ppt而已，却必须有着充分的互动，思考，辩论。只有通过思维的碰撞，创造的火花才会不断地被激活。宾大的这节课程就着眼于引导同学们的思考，以老师讲授，同学辩论的方式推进，引人入胜。英语的交流不仅提升了同学的表达能力，更让同学们理解了宾大老师想传授给我们的理念。

——张泽楷

供稿/供图：银自厚 韩鲁豫